|
||||
|
|
![]() |
|||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
![]() |
||||
|
|
||||
Lettres d'appuiCharles-Mathieu BrunelleMontréal, le 7 mai 2008 Monsieur Morin, Je liens sincèrement à appuyer votre projet d’École secondaire novatrice, Je suis convaincu que l‘approche que vous proposez donnera aux jeunes les outils nécessaires pour devenir des adultes confiants, créatifs et ouverts sur le monde, bâtisseurs des projets de demain. Les concentrations que vous souhaitez offrir prépareront à mon sens, les jeunes aux défis qu’ils auront à relever dans leurs vies futures, Les arts du cirque, par exemple, au-delà de leur aspect artistique, sont un excellent exercice de rigueur et de discipline, d’affirmation et de dépassement de soi, et de développement de la confiance en soi et en les autres, Par ailleurs, je serais prêt à discuter avec vous de modalités qui permettraient à vos jeunes de bénéficier des infrastructures offertes par la TOHU et de l’expertise de son Souhaitant vivement que L'École secondaire novatrice voit le jour, je vous prie de recevoir, Monsieur Moiin, mes plus cordiales salutations. Charles-Mathieu Brunette, membres fondateur
M. Charles E. CaouetteMonsieur Stéphane Morin, C’est avec joie et enthousiasme que j’appuie votre démarche visant à instaurer à Laval une « École secondaire novatrice ».J’ai analysé à quelques reprises le projet détaillé de cette école élaboré par votre comité de travail. Par le passé j’ai eu le privilège de participer à l’instauration de projets alternatifs, telle l’école primaire Jonathan en 1974 , à la Commission scolaire Sainte-Croix, et l’école secondaire alternative Le Vitrail, à la Commission scolaire de Montréal en 2001, l’une et l’autre écoles continuant d’offrir à de nombreux jeunes des services de haute qualité. Compte tenu aussi de ma trentaine d’années de travail professionnel en éducation, je suis en mesure de déceler rapidement les qualités fondamentales du projet que vous m’avez soumis, la qualité professionnelle de ses initiateurs, les difficultés normales d’implantation de cette école, de même que l’aide et l’appui très net qu’elle devra recevoir de la part de la Commission scolaire de Laval. Dans le courant actuel des tentatives d’amélioration de l’éducation au Québec , le projet que vous soumettez constitue une contribution importante. En effet, l’école secondaire novatrice de Laval deviendra rapidement, j’en suis assuré, un lieu fertile de recherche-action et d’innovations, profitant à l’ensemble des écoles de Laval et du Québec. Vous comprenez donc aisément, cher monsieur Morin, l’enthousiasme que j’ai exprimé dès le début de cette lettre à l’égard de votre projet collectif, fruit d’un long travail de réflexion, de consultations et de visites diverses, et d’élaboration impliquant des directions d’école, des enseignants et des parents très engagés. Je souhaite que votre projet novateur soit formellement accepté le plus tôt possible par les Autorités de la Commission scolaire de Laval, et je vous assure à nouveau de mon entière collaboration. Charles E. Caouette, Ph.D. professeur honoraire, M. Jean-Marc HétuLe 31 mars 2008 Il est proposé par Mme Chantal Latendresse et appuyé par M Normand Gravel, membres du comité de parents, que le comité central de parents de la commission scolaire de Laval propose l’adoption de la proposition suivante :
Le comité de parents appuie le Comité pour une école novatrice secondaire lavalloise (CENS) dans leur démarche pour ouvrir une école secondaire alternative auprès de la Commission Scolaire de Laval et croit qu’il y a une place pour ce type d’école à la Commission scolaire de Laval sous la résolution CCP20080331-004 ADOPTÉ À L’UNANIMITÉ Le Président M. Paul LemayLe 24 avril 2008 Madame. J’ai pris connaissance de votre projet d’école secondaire alternative que vous m’avez fait parvenir récemment. Bien qu’il ne soit pas de notre ressort d’appuyer la réalisation d’un tel programme, nous tenons à vous offrir, le cas échéant, notre collaboration afin de rendre disponible certains services offerts par la ville auprès des jeunes. En effet, si votre projet voit le jour, nous pourrons discuter plus à fond cette collaboration car certaines valeurs que vous développez, rejoignent les objectifs supportés par notre Service. Que ce soit pour le soutien du transport actif, le développement d’une conscience environnementale ou le développement de l’intérêt des jeunes pour la culture, nous poumons développer avec vous des partenariats et vous permettre l’accès à nos programmes. Dans le cas où votre projet recevait l’assentiment de la commission scolaire, nous poumons organiser une rencontre avec M. Jean-Pierre Tessier, assistant directeur à la division Planification et Expertise afin d’explorer avec vous des pistes de rapprochement. Espérant le tout à votre satisfaction, veuillez agréer, Madame Gendron, l’expression de mes sentiments les meilleurs. Gérald GauthierLaval, 5 mai 2008 Chers membres du comité CENS, C’est avec beaucoup d’enthousiasme que le Conseil d’établissement de l’école alternative l’Envol désire vous accorder son appui. Nous avons suivi avec grand intérêt votre démarche empreinte de rigueur et de travail de longue haleine, laquelle a donné naissance à un projet novateur et de grande qualité. Votre comité, né il y a trois ans d'une proposition de nos Assemblées générales, et composé principalement de parents et d'intervenants de nos milieux, a su, par sa détermination et la qualité de sa démarche, établir un partenariat fructueux avec plusieurs instances. Ce processus de création est d’ailleurs similaire à celui qui aura mené, il y a près de 25 ans maintenant, à la fondation des deux écoles alternatives de l'Île qui continuent de répondre aux aspirations et aux besoins de nombreuses familles de Laval. La qualité exceptionnelle de votre projet devient ainsi un incontournable pour le système scolaire québécois, mais surtout lavallois. Nous croyons en effet que votre projet constitue une fort belle avenue d’innovation et de développement pour l’École secondaire mais aussi un ajout fort intéressant à la diversité de l’offre de service existante. L’un des éléments majeurs qui aura retenu notre attention est le fait que ce projet soit véritablement centré sur l’élève par la prise en compte de ses intérêts et besoins dans un cadre à la fois solide et ouvert tout en faisant une place à la communauté, notamment les parents. C’est pour nous un gage de réussite. Nous sommes aussi convaincus qu’un tel projet assurera aux jeunes de notre école la possibilité de vivre leur parcours secondaire dans une démarche pédagogique qui s'inscrive en continuité avec leur vécu primaire (comme c'est d'ailleurs le cas pour les élèves des écoles alternatives de la Rive-Nord, de Montréal et de la Rive-Sud) tout en offrant un projet unique et de grande qualité à l'ensemble des jeunes de l'Île quelle que soit leur école d'origine. C’est donc avec plaisir que le conseil d’établissement de l’école alternative L’Envol joint sa voix aux nombreux appuis que vous avez déjà reçus et souhaite, tout comme vous, la réalisation prochaine de ce projet et ce, dans des conditions optimales de réussite. Sincèrement vôtre, Gérald Gauthier |
||||
|
|
||||
|
|
|
|
|
|